27 jun 2016

CURSOS ONLINE GRATUITOS GRACIAS A GOOGLE

Google, en cooperación con el gobierno de España ha lanzado una campaña de capacitación online que abarca temas del mundo digital.



ACTIVATE con los siguientes  8 cursos:

Curso online de Marketing Digital
Contenido: Nociones básicas y elementales sobre Marketing Digital
Título: Marketing Digital emitida por la IAB (Interactive Advertising Bureau).
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Analítica de Datos
Contenido: Interpretar y analiza los datos del tráfico web
Título: Analítica de Datos acreditado por la Escuela de Organización Industrial
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Cloud Computing
Contenido: Implementación de esta tecnología para reducir costes
Título: Cloud Computing acreditado por la Escuela de Organización Industrial
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Emprendimiento
Contenido: Cómo diseñar un proyecto de negocio
Título: Emprendimiento acreditado por IEI de la Universidad de Alicante
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Productividad Personal
Contenido: Aumenta tu productividad en el estudio y el trabajo
Título: Productividad Propia acreditado por la Fundación Santa María la Real
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Desarrollo Web
Contenido: Diseña páginas webs siguiendo las directrices de Google
Título: Desarrollo Web acreditado por IEI de la Universidad de Alicante
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Comercio Electrónico
Contenido: Lleva tu negocio al siglo XXI y amplía tu mercado
Título: Comercio Electrónico acreditado por la Escuela de Organización Industrial
Enlace de inscripción aquí.

Curso online sobre Desarrollo de Apps
Contenido: Conoce como programar y desarrollar aplicaciones móviles
Título: Desarrollo de Apps acreditado por la Universidad Complutense de Madrid
Enlace de inscripción aquí.

Para inscribirte a estos cursos es requisito tener una cuenta de Google.
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19 jun 2016

LA UNIVERSIDAD NO ES UNA ISLA

La universidad, más que ser un lugar donde uno se encuentra con una enseñanza y costumbres distintas a las de un colegio de educación secundaria y/o primaria, es un centro de estudios superiores cuyo ingreso de un individuo avala su deseo de superarse y de pertenecer a una élite. 

En mi caso fue así, ingresé a la universidad para justamente ser un Universitario y que mi padre se sienta orgulloso de ello, además para sentirme perteneciente a un nivel superior por encima de otras personas (o amigos míos) que no están haciendo nada por su vida, o sí pero estudian en institutos, politécnicos o liceos.

Dentro de la misma universidad descubrí que mi motivo no era el todo correcto, mentalmente maduré, quizás, en ese sentido y ahora entiendo que estudiar en una universidad no me hace mejor o peor persona que el resto que no estudia en una y lo importante es que, lo que se haga, se haga bien y con miras al futuro del país.

He escuchado decir “Terminaré de estudiar y me iré de este país”, si crees que el país donde estudias está “hasta las patas” en aspectos que consideras importantes para tu futura vida adulta, pues mejor piensa en cómo solucionarlo gracias al estudio del campo que te has propuesto estudiar.

¿Dónde más uno adquirirá las herramientas para poder cambiar un país? Pues en la universidad (y otros centro de estudio superiores). ¿Cómo incentivar a investigar la situación actual del país en distintos campos para encontrar problemas y solucionarlos? Pues esa es tarea de los docentes y altos mandos de las universidades, si los estudiantes no nos auto-motivamos, deben crearnos “consciencia de investigador” y desde los primeros ciclos.

Crear grupos de investigación, cuya participación del estudiante no sea obligatoria, donde estudiantes y docentes practiquen la planificación y desarrollo de proyectos de investigación, pequeños pero sustanciosos, para tener base. El incentivo sería que, si perteneciéramos a este grupo y hay buenos resultados, obtuviéramos becas. Creo que esta sería una buena forma de fomentar la investigación.

Otra manera de incentivar a estudiar con consciencia a los jóvenes universitarios, es reagrupar un conjunto de graduados de la misma universidad y programar charlas para que testimonien a los estudiantes cómo les va en la vida después de terminar, que camino eligieron y demás mensajes positivos. La re-agrupación de los graduados de una casa de estudios es muy importante para no perder el vínculo formado.
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Trabajo universitario para mi clase de Ciencias Sociales II.
Originalmente titulado "La Universidad no es una isla (Análisis)"
Aquí el enlace para descargar el PDF de esta interesante lectura.

18 jun 2016

MONSTRUOS EN EL PARQUE (Análisis)

MONSTRUOS EN EL PARQUE DE SERGIO ARRAU - ANÁLISIS UNIVERSITARIO


Título:                       Monstruos en el parque

Autor:                        Sergio Arrau

Director:                   Patricio Villavicencio


Trama:

Esta comedia narra en un solo acto, las identidades y personalidades de aquellos seres solitarios, caóticos, que caminan en nuestra Lima, personajes que viven para sí mismos y que diariamente podemos tropezarnos con ellos en las calles. Lo divertido o tal vez complicado, sería juntar a algunos de ellos en un parque, la misma noche y en la misma banca. Personajes que reflejaran la soledad, el egoísmo, el clasismo y las bajas pasiones. Personajes que tal vez querrán ser escuchados.



Actores:


Elenco de jóvenes actores, muchos de ellos alumnos y exalumnos de La Tribu Escena:



-       Santiago Moreno
-       Janet Medina
-       Katherina Sánchez
-       Juan Carlos Díaz
-       Erika Marusic
-       José Luis Álvarez
-       Jahaira Atoche
-       Katherine Flores

Espacio escénico:

Tomada por mi.

Minimalista, una banca de parque, un faro encendido, dos tapetes color verde para simular el pasto, hojas secas reales alrededor de los tapetes. El fondo negro y la iluminación azul dan a entender que el acto se da en la noche.


El espacio es simétrico, los objetos no están exactamente frente al público, sino en diagonal alineados a la entrada (cortina negra) y los actores entran a escena por el lado derecho siguiendo el camino hecho de tapetes verdes. Nunca el espacio se queda solo, siempre alguien está sentado y otro actor a la derecha haciendo algo (uno a la izquierda y dos a la derecha en la escena final), esto hace que el espacio esté balanceado.


Personajes:


1. Niña payasita contratada por la municipalidad de Lima para dar un show a los niños del parque.


2. Victoria Torres, señora clasista, ex actriz famosa en Malasia, tuvo 4 esposos. No dejaba trabajar a la payasita.


3. Señor (ciego) oriundo de la selva, ex paleontólogo, hizo excavaciones en Malasia donde encontró un huevo de dinosaurio (y quedó ciego), llamó a su dinosaurio Fido y lo alimenta de pastillas que lo vuelven un monstruo gigante.


4. Ana, una chica que sale con hombres con dinero, le gusta comer bien, vestir bien y todo gratis, pero no precisamente es una prostituta porque ella elige si acostarse o no con la persona con quien sale. Citó a Federico al parque.


5. Emilia, esposa de Federico, señora muy anticuada, conservadora. Va al parque porque descubre la cita entre Ana y su esposo y la amenaza con un revólver (sin balas) para que prometiera que nunca más se vería con él, y lo consiguió.


6. Federico, esposo de Emilia, personaje gracioso por su irónica forma de hablarle a su esposa, le agradece por deshacerse de Ana porque sabía que le quitaría dinero.


7. Prostituta, alquiló la banca del parque a la municipalidad para buscar clientes a partir de las ocho de la noche.


8. Niña cargosa, hija de Roberto quien es dueño del hotel donde la prostituta va con sus clientes a tener sexo en la habitación número 10 (habitación que espía la niña todos los días), tiene un “lorito” de mascota a quien llama con un silbato, el loro es llevado al parque en los hombros de su madre (un loro monstruoso).


9. Pedófilo, quiere llevarse a la niña al matorral detrás del parque, le ofrece dulces, le cuenta cuentos, juega con ella pero no consigue nada.


10. Ángel novato, amanerado, perdió las alas en el transcurso de su caída al parque (lo empujaron de la nube más alta del cielo) lo reprende al pedófilo con hechizos de inmovilización y lo saca del parque.


11. Policía, detiene al ángel por actitud sospechosa, se encuentra en el parque por declaraciones de gente que juró haber visto monstruos allí (Victoria, Ana y la prostituta).


12. Joven piraña, recién salido del penal, intentó robar los zapatos del policía.



Interacciones:

1.    Payasita → señora clasista
2.    Señora clasista → ciego ex paleontólogo
3.    Ciego ex paleontólogo → Ana
4.    Ana → Emilia
5.    Emilia → Federico
6.    Federico → Prostituta
7.    Prostituta → Hija de hotelero
8.    Hija de hotelero → Pedófilo
9.    Pedófilo → Angel sin alas
10.  Angel sin alas → Policía
11.  Policía → Piraña y payasita

Los personajes entraban y salían de escena, el escenario nunca se quedaba vacío.

Códigos:

Rompieron la cuarta pared al inicio de la obra cuando una payasita que se dirigía al parque a hacer su show para los niños, entra en escena caminando entre el público y repartiendo globos. La cuarta pared vuelve cuando en una escena, el personaje de la prostituta “señala al público” pero indica que hay una fábrica. La cuarta pared se rompe una vez más cuando ángel le cuenta al público lo que ocurre en el cielo y por última vez en la última escena final donde el policía detiene al piraña, la payasita regresa al parque para dormir en la banca como suele hacer, el policía también la detiene pero al final les da pena ambos y los deja; después se dirige al público con unas palabras, dando fin a la obra.


Opinión Personal:

La obra fue entretenida, todos los personajes bien logrados, cada uno reflejaba muy bien lo que debía, con su vestuario, forma de hablar, de moverse, etc.
Una escena que causó mucha risa fue la de Federico y su esposa Emilia, sobretodo la primera impresión que se tuvo de Federico, quien en la escena anterior había sido descrito por Emilia como un hombre hermoso, en realidad era chato y con “cara de cachaco” usaba ropa muy holgada que lo hacía ver más chato; se sentó a leer el periódico tranquilamente mientras sus esposa histérica le reclamaba por Ana (su cita).


Me centraré también en una escena que, me pareció, tenía un humor algo denso, la escena del pedófilo y la niña (hija del dueño del hotel), fue graciosa, porque la niña a pesar de su inocencia, era muy difícil de convencer y le pedía al pedófilo que hiciera muchas cosas, al final lo pateó y se fue; pero particularmente el personaje del pedófilo fue algo perturbador, su forma de caminar (nervioso y viendo para todos lados), su forma de ver, de sobarse las manos, de hablar…
Otra escena que resalto por haber sido, sin duda, la más graciosa fue cuando el ángel cae al parque, por como lucía (travesti), hablaba con disfuerzos, se expresa corporalmente y contaba al público sus experiencias en el cielo (algunos rajes de sus superiores también). Estas características sumadas a la interacción con el público hizo ameno el momento y produjo muchas carcajadas.


Objetivo de la obra:


Creo que la obra refleja la cruda realidad de la ciudad de Lima, la gente que uno se puede encontrar por las noches, tanto hijos de padres despreocupados y señoras que se quejan por lo fea que es la ciudad, como rameras, pedófilos, etc.

Reclama por lo absurdo e injusto que puede llegar a ser el sistema (la municipalidad de Lima), la falta de programas de reparación de pistas y veredas, la falta de programas de reincorporación social a niños y jóvenes sin hogar que se “ganan la vida” robando o actuando en las calles, la falta de seguridad en los parques, etc.


Bibliografía: 


Información sobre la trama y el elenco extraído de:
http://eloficiocritico.blogspot.pe/
Blog de la Casa Cultural Mocha Graña:
http://mochagrana.blogspot.pe/

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Este es un trabajo universitario que me asignaron en el curso de teatro, un análisis de una obra teatral, mi elección fue Monstruos en el Parque cuya temporada fue en Mayo, todos los lunes a las 8:30pm en la Casa Cultural Mocha Graña (Barranco); y a continuación les comparto dicho trabajo.
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